Παρουσίαση/Προβολή
(IT663) - Παναγιώτης Γεωργούλας
Περιγραφή Μαθήματος
Η ανάπτυξη της πληροφορικής και των ψηφιακών κυκλωμάτων έχουν φέρει μια επανάσταση στον ευρύτερο κόσμο της τεχνολογίας. Αυτό κατ’ επέκταση έχει φέρει μεγάλη πρόοδο σε πολλούς τεχνολογικούς τομείς. Ένας από αυτούς είναι και αυτός που μας ενδιαφέρει και είναι ο χώρος του αυτομάτου ελέγχου. Η εισαγωγή λυπών αυτής της τεχνολογίας στα Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου, μετέτρεψε πολύπλοκα, μεγάλα και ακριβά κυκλώματα αυτοματισμού σε πολύ μικρά κυκλώματα με ελάχιστο κόστος και τεράστιες δυνατότητες εξέλιξης. Σε αυτό λοιπόν το μάθημα θα κάνουμε μια εισαγωγή σε αυτές τις ψηφιακές τεχνολογίες και πώς αυτές συνδέονται με πραγματικά κυκλώματα και τους αυτοματισμούς.
Ημερομηνία δημιουργίας
Τετάρτη 1 Ιουλίου 2020
-
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα
Όταν θα έχετε ολοκληρώσει τις τρεις Θεματικές Ενότητες του μαθήματος, θα είστε σε θέση να:
- Προσδιορίζεται τις αρχές τις άλγεβρας Boole
- Χρησιμοποιείτε τις τρείς βασικές λογικές πράξεις
- Διακρίνεται τις λογικές πύλες και τα σύμβολά τους
- Αναγνωρίζεται και να παρουσιάζεται τον τρόπο με τον οποίο αναπτύσσονται τα λογικά κυκλώματα με την χρήση πυλών
- Σχεδιάζεται βήμα προς βήμα ένα λογικό κύκλωμα το οποίο θα έχει συγκεκριμένη συμπεριφορά
- Εξηγείτε με λεπτομέρεια την αντιστοιχία ενός λογικού κυκλώματος και ενός κυκλώματος αυτομάτου ελέγχου
- Μετατρέπετε ένα λογικό κύκλωμα σε κύκλωμα αυτοματισμού με ηλεκτρονόμους και το αντίθετο
Περιεχόμενο μαθήματος
- H Άλγεβρα Boole
- Βασικές Λογικές Πύλες
- Λογικά Κυκλώματα
- Ηλεκτρικές Συνδέσεις σε ένα Ολοκληρωμένο Κύκλωμα Λογικών Πυλών
- Λογικές Αλγεβρικές Παραστάσεις
- Εξαγωγή Μαθηματικής Σχέσης από Λογικό Κύκλωμα
- Εξαγωγή Λογικού Κυκλώματος από Μαθηματική Σχέση
- Σχεδιασμός Λογικού Κυκλώματος από τον Πίνακα Αληθείας του
- Ηλεκτρικά Κυκλώματα Λογικών Πράξεων
- Μετατροπή Κυκλώματος με πύλες σε Κύκλωμα με Ηλεκτρονόμους
- Μετατροπή Κυκλώματος με Ηλεκτρονόμους σε Λογικό Κύκλωμα με Πύλες
Αξιολόγηση
Η μορφή αξιολόγησης που θα ακολουθηθεί είναι διαμορφωτική (δραστηριότητες, ασκήσεις και γραμμή μάθησης) και τελική (ομαδική εργασίας) αλλά θα ακολουθήσει παραδοσιακή και εναλλακτική μέθοδο. Ωστόσο το πλαίσιο αξιολόγησης που θα ακολουθηθεί είναι το παρακάτω:
- Ο καθηγητής θα αξιολογήσει την συμμετοχή και την πρόοδο των μαθητών μέσα από τα εργαλεία του eclass όπως ασκήσεις, δραστηριότητες, γραμμή μάθησης, Wiki και συζητήσεις (Διαμορφωτική Αξιολόγηση). [30%]
- Ο καθηγητής θα αξιολογήσει τους μαθητές ως προς τα παραδοτέα της ομαδικής εργασίας. [50%]
- Οι μαθητές θα αξιολογηθούν από τους ομότιμους τους, ως προς τις υποχρεώσεις και την συνεργασία τους στην ομάδα. [10%]
- Οι μαθητές θα αυτοαξιολογηθούν για την εργασία που πραγματοποίησαν. [10%]
Διδάσκοντες
Γεωργούλας Παναγιώτης
Βιβλιογραφία
Συστήματα Αυτοματισμών Α΄ Τόμος, Αθήνα 2009, Οργανισμός Εκδόσεων Διδακτικών Βιβλίων, Ζούλης Ν., Καφφετζάκης Π., Σούλτης Γ.