Παρουσίαση/Προβολή

(HUM300) -  Ευαγγελία Γκαντίδου

Περιγραφή Μαθήματος

Θεματικές ενότητες μαθήματος

• Επιστημολογικές θεωρητικές προσεγγίσεις: θετικισμός, ερμηνευτική προσέγγιση. Προκαθορισμένα και ευέλικτα σχέδια (ποσοτικές και ποιοτικές μέθοδοι) έρευνας: χαρακτηριστικά και διαφορές, πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα.
• Προσεγγίσεις Εκπαιδευτικής Έρευνας: Ποιοτικές: Εθνογραφία, Μελέτη Περίπτωσης, Eρευνα Δράσης, Θεωρία ΠεδίουΠοσοτικές: Δημοσκόπηση, Πείραμα
• Δομικά συστατικά έρευνας: έννοιες, είδη μεταβλητών, είδη μετρήσεων,εγκυρότητα, αξιοπιστία, πληθυσμός, δείγμα, μέθοδοι δειγματοληψίας.
•   Μέσα συλλογής δεδομένων: ερωτηματολόγιο (είδη ερωτήσεων, σειρά, αριθμός, σύνταξη, οδηγίες, στοιχειοθέτηση, γραμμογράφηση, κωδικοποίηση, κατασκευή, τεχνικές εφαρμογήςσυμπλήρωσης), συνέντευξη (είδη και χαρακτηριστικά), παρατήρηση (διαστάσεις και είδη), έλεγχος αρχείων (χαρακτηριστικά).
•  Στάδια έρευνας: ορισμός θέματος, εξέταση πηγών, θεωρητικό υπόβαθρο, διατύπωση υποθέσεων, σχεδιασμός, οργάνωση, δοκιμαστική έρευνα, συλλογή στοιχείων, επεξεργασία και ανάλυση, τελική έκθεση.
• Εφαρμογές στην Εκπαιδευτική Έρευνα.

Μαθησιακοί στόχοι

Μετά το πέρας του μαθήματος αναμένεται να έχουν επιτευχθεί οι παρακάτω μαθησιακοί στόχοι. Οι συμμετέχοντες/ουσες να έχουν:

• Κατανοήσει τις θεωρητικές προσεγγίσεις, τα χαρακτηριστικά και τις διαφορές ποσοτικών και ποιοτικών μεθόδων έρευνας.

• Αποκτήσει τις βασικές γνώσεις σχετικά με τα απαραίτητα δομικά συστατικά στοιχεία και τα στάδια μιας έρευνας.

• Δημιουργήσει μια συνολική εικόνα των διαφόρων ερευνητικών μεθόδων σχετικά με το σχεδιασμό, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά τους.

• Αποκτήσει τις απαραίτητες βασικές γνώσεις και δεξιότητες, ώστε να είναι σε θέση να σχεδιάζουν θεωρητικά και να διεξάγουν πρακτικά μια επιστημονική έρευνα μικρής κλίμακας.

• Ενημερωθεί για τις δυνατές εφαρμογές του μαθήματος στην Εκπαιδευτική Έρευνα.

Ημερομηνία δημιουργίας

Δευτέρα 8 Οκτωβρίου 2018