ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ STEAM
Εμμανουήλ Μηλάκης
Καλωσορίσατε στη διαδικτυακή κοινότητα επαγγελματικής ανάπτυξης "Εκπαίδευση Χαρισματικότητας STEAM"
Η εκπαίδευση STEAM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Τέχνες, Μαθηματικά) αποτελεί έναν καινοτόμο προσανατολισμό που συνδυάζει την επιστημονική και τεχνολογική γνώση με την δημιουργικότητα των τεχνών. Ο στόχος της κοινότητας είναι να ενδυναμώσουμε τους/τις εκπαιδευτικούς με τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες, ώστε να μπορούν να ενσωματώσουν την προσέγγιση STEAM στο διδακτικό τους έργο, συμπεριλαμβάνοντας ισότιμα τα χαρισματικά παιδιά στο μαθησιακό τους σχεδιασμό.
ΛιγότεραΚαλωσορίσατε στη διαδικτυακή κοινότητα επαγγελματικής ανάπτυξης "Εκπαίδευση Χαρισματικότητας STEAM"
Η εκπαίδευση STEAM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Τέχνες, Μαθηματικά) αποτελεί έναν καινοτόμο προσανατολισμό που συνδυάζει την επιστημονική και τεχνολογική γνώση με την δημιουργικότητα των τεχνών. Ο στόχος της κοινότητας είναι να ενδυναμώσουμε τους/τις εκπαιδευτικούς με τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες, ώστε να μπορούν να ενσωματώσουν την προσέγγιση STEAM στο διδακτικό τους έργο, συμπεριλαμβάνοντας ισότιμα τα χαρισματικά παιδιά στο μαθησιακό τους σχεδιασμό.
Καλωσορίσατε στη διαδικτυακή κοινότητα επαγγελματικής ανάπτυξης "Εκπαίδευση Χαρισματικότητας STEAM"
Η εκπαίδευση STEAM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Τέχνες, Μαθηματικά) αποτελεί έναν καινοτόμο προσανατολισμό που συνδυάζει την επιστημονική και τεχνολογική γνώση με την δημιουργικότητα των τεχνών. Ο στόχος της κοινότητας είναι να ενδυναμώσουμε τους/τις εκπαιδευτικούς με τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες, ώστε να μπορούν να ενσωματώσουν την προσέγγιση STEAM στο διδακτικό τους έργο, συμπεριλαμβάνοντας ισότιμα τα χαρισματικά παιδιά στο μαθησιακό τους σχεδιασμό.
Περίγραμμα
Μαθησιακοί στόχοι
Μέσα από τη συμμετοχή στην κοινότητα, οι συμμετέχοντες/ουσες θα:
- Γνωρίσουν τα βασικά στοιχεία της εκπαίδευσης Χαρισματικότητας STEAM και της σημασίας της στην σύγχρονη εκπαίδευση.
- Εξοικειωθούν με διδακτικές πρακτικές και μεθόδους που ενθαρρύνουν τη διεπιστημονικότητα και την κριτική σκέψη.
- Έρθουν σε επαφή με πρακτικά παραδείγματα και δραστηριότητες για την άμεση εφαρμογή στην τάξη.
- Διερευνήσουν τρόπους για την ενσωμάτωση των τεχνών στο επιστημονικό περιεχόμενο.
- Κατανοήσουν πώς η Εκπαίδευση Χαρισματικότητας STEAM μπορεί να αυξήσει τη συμμετοχή και το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών.
- Εντρυφήσουν στη χρήση τεχνολογικών εργαλείων που υποστηρίζουν την Εκπαίδευση Χαρισματικότητας STEAM.
- Μοιραστούν εμπειρίες και προκλήσεις με άλλους/ες εκπαιδευτικούς και αναζητήσουν κοινές λύσεις.
- Ενημερωθούν για τα τρέχοντα trends και τις πρόσφατες ερευνητικές εξελίξεις στον τομέα της Εκπαίδευσης Χαρισματικότητας STEAM.
- Παρακολουθήσουν εργαστήρια και workshops που προσφέρουν hands-on εμπειρία και στρατηγικές για την αποτελεσματική διδασκαλία.
- Σχεδιάσουν μαθησιακές δραστηριότητες που προωθούν το διεπιστημονικό μάθηση και τη δημιουργικότητα των μαθητών/τριών.
Ομάδα στόχος
Η κοινότητα επαγγελματικής ανάπτυξης απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, Τυπικής Εκπαίδευσης, Φροντιστηρίων, Κέντρων Μελέτης, Κέντρων Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών, Κέντρων Ειδικών Θεραπειών, μαθητών/τριών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Ελλάδας, οι οποίοι/ες έχουν γνήσιο ενδιαφέρον για την Εκπαίδευση Χαρισματικότητας, την Εκπαίδευση STEAM, την εκπαιδευτική καινοτομία εν γένει και την αξιοποίηση των νέων εκπαιδευτικών τεχνολογιών, έχουν τη δυνατότητα επένδυσης χρόνου για τη συμμετοχή σε όλες τις φάσεις του προγράμματος και την προθυμία συμμετοχής στην έρευνα για την εφαρμογή της Εκπαίδευσης Χαρισματικότητας στις τάξεις.
Προτεινόμενα συγγράμματα
Reis, S. M., Renzulli, J. S., & Burns, D. E. (2021). Curriculum compacting: A guide to differentiating curriculum and instruction through enrichment and acceleration. Routledge.
Quigley, C. F., & Herro, D. (2019). An educator's guide to steam: Engaging students using real-world problems. Teachers College Press.
McDonald, J. K., & West, R. E. (2021). Design for learning: Principles, processes, and praxis.
Περισσότερα
Μέσα από τη συμμετοχή στην κοινότητα, οι συμμετέχοντες/ουσες θα:
- Γνωρίσουν τα βασικά στοιχεία της εκπαίδευσης Χαρισματικότητας STEAM και της σημασίας της στην σύγχρονη εκπαίδευση.
- Εξοικειωθούν με διδακτικές πρακτικές και μεθόδους που ενθαρρύνουν τη διεπιστημονικότητα και την κριτική σκέψη.
- Έρθουν σε επαφή με πρακτικά παραδείγματα και δραστηριότητες για την άμεση εφαρμογή στην τάξη.
- Διερευνήσουν τρόπους για την ενσωμάτωση των τεχνών στο επιστημονικό περιεχόμενο.
- Κατανοήσουν πώς η Εκπαίδευση Χαρισματικότητας STEAM μπορεί να αυξήσει τη συμμετοχή και το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών.
- Εντρυφήσουν στη χρήση τεχνολογικών εργαλείων που υποστηρίζουν την Εκπαίδευση Χαρισματικότητας STEAM.
- Μοιραστούν εμπειρίες και προκλήσεις με άλλους/ες εκπαιδευτικούς και αναζητήσουν κοινές λύσεις.
- Ενημερωθούν για τα τρέχοντα trends και τις πρόσφατες ερευνητικές εξελίξεις στον τομέα της Εκπαίδευσης Χαρισματικότητας STEAM.
- Παρακολουθήσουν εργαστήρια και workshops που προσφέρουν hands-on εμπειρία και στρατηγικές για την αποτελεσματική διδασκαλία.
- Σχεδιάσουν μαθησιακές δραστηριότητες που προωθούν το διεπιστημονικό μάθηση και τη δημιουργικότητα των μαθητών/τριών.
Η κοινότητα επαγγελματικής ανάπτυξης απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, Τυπικής Εκπαίδευσης, Φροντιστηρίων, Κέντρων Μελέτης, Κέντρων Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών, Κέντρων Ειδικών Θεραπειών, μαθητών/τριών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Ελλάδας, οι οποίοι/ες έχουν γνήσιο ενδιαφέρον για την Εκπαίδευση Χαρισματικότητας, την Εκπαίδευση STEAM, την εκπαιδευτική καινοτομία εν γένει και την αξιοποίηση των νέων εκπαιδευτικών τεχνολογιών, έχουν τη δυνατότητα επένδυσης χρόνου για τη συμμετοχή σε όλες τις φάσεις του προγράμματος και την προθυμία συμμετοχής στην έρευνα για την εφαρμογή της Εκπαίδευσης Χαρισματικότητας στις τάξεις.
Reis, S. M., Renzulli, J. S., & Burns, D. E. (2021). Curriculum compacting: A guide to differentiating curriculum and instruction through enrichment and acceleration. Routledge.
Quigley, C. F., & Herro, D. (2019). An educator's guide to steam: Engaging students using real-world problems. Teachers College Press.
McDonald, J. K., & West, R. E. (2021). Design for learning: Principles, processes, and praxis.
- Η έννοια της "Χαρισματικότητας"
- Τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των χαρισματικών παιδιών
- Η Εκπαίδευση Χαρισματικότητας
- Διεπιστημονικότητα στην Εκπαίδευση
- Εκπαίδευση STEM και STEAM
- Εκπαίδευση STEAM και χαρισματικά παιδιά
- Η έννοια της Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση
- Μέθοδοι Αξιοποίησης και Εφαρμογές
- Τεχνολογία και Εκπαίδευση Χαρισματικότητας STEAM
Εκπαιδευτικό Υλικό
- Η έννοια του μαθησιακού σεναρίου
- Αρχές και μέθοδοι σχεδίασης μαθησιακών σεναρίων
- Μαθησιακά σενάρια για την Εκπαίδευση Χαρισματικότητας STEAM
Εκπαιδευτικό Υλικό
- Ορισμός και σημασία της εκπαίδευσης STEAM για χαρισματικούς/ες μαθητές/τριες
- Επισκόπηση του διαεπιστημονικού χαρακτήρα του STEAM
- Χαρακτηριστικά και ανάγκες χαρισματικών μαθητών/τριων στο πλαίσιο του STEAM
Εκπαιδευτικό Υλικό
- Μαθησιακές διαδικασίες στα πεδία STEAM
- Διασύνδεση εννοιών από την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική, τις τέχνες και τα μαθηματικά
- Πρακτικές ασκήσεις για την ενσωμάτωση πεδίων STEAM σε σενάρια διδασκαλίας
Εκπαιδευτικό Υλικό
- Διερεύνηση συγκεκριμένων μεθόδων διδασκαλίας κατάλληλων για χαρισματικούς μαθητές
- Περιπτωσιολογικές μελέτες σχετικά με τη μάθηση βάσει έργων, τη διερευνητική μάθηση και άλλες αποτελεσματικές στρατηγικές STEAM
- Δραστηριότητες για την προσομοίωση αυτών των μεθόδων σε περιβάλλον τάξης
Εκπαιδευτικό Υλικό
- Στρατηγικές για την ενίσχυση της κριτικής σκέψης και των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων
- Ο ρόλος των πραγματικών προβλημάτων στην εκπαίδευση STEAM
- Πρακτικές δραστηριότητες για την ανάπτυξη και υλοποίηση εργασιών επίλυσης προβλημάτων
Εκπαιδευτικό Υλικό
- Σχεδιασμός διατάξεων τάξης που ευνοούν τη μάθηση STEAM
- Αποτελεσματική αξιοποίηση της τεχνολογίας και των πόρων
- Μελέτες περίπτωσης πρότυπων τάξεων STEAM
Εκπαιδευτικό Υλικό
- Τεχνικές προώθησης και αξιολόγησης της μάθησης
- Σημασία των διαμορφωτικών και αθροιστικών αξιολογήσεων
- Εργαλεία και ρουμπρίκες για την αξιολόγηση έργων και εργασιών STEAM
Εκπαιδευτικό Υλικό
- Αντιμετώπιση της διαφορετικότητας σε αίθουσες διδασκαλίας Χαρισματικότητας STEAM
- Στρατηγικές ένταξης και διαφοροποίησης
- Μελέτες περίπτωσης σχετικά με την συμπερίληψη όλων των μαθητών/τριων
Εκπαιδευτικό Υλικό
- Εισαγωγή σε εργαλεία και τεχνολογίες που αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της Εκπαίδευσης STEAM
- Πρακτική εξάσκηση με επιλεγμένα εργαλεία
- Πόροι για συνεχή μάθηση και προμήθεια εργαλείων
Εκπαιδευτικό Υλικό
- Οδηγός βήμα προς βήμα για το σχεδιασμό αποτελεσματικών μαθησιακών δραστηριοτήτων STEAM
- Εργαστήριο για τον συνεργατικό σχεδιασμό δραστηριοτήτων ενός σεναρίου διδασκαλίας STEAM
- Αξιολόγηση και ανατροφοδότηση σχετικά με τις σχεδιασμένες δραστηριότητες
Εκπαιδευτικό Υλικό
- Προβληματισμός σχετικά με τα συμπεράσματα από τα εργαστήρια
- Σχεδιασμός δράσης για εφαρμογή στις σχολικές αίθουσες
- Δημιουργία δικτύου υποστήριξης για συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη
Εκπαιδευτικό Υλικό
-
Ανάλυση Μαθησιακών Αναγκών: Διερεύνηση των αναγκών, των προκαταλήψεων και των προτιμήσεων των μαθητών/τριών για τη δημιουργία στοχευμένων μαθησιακών δραστηριοτήτων.
-
Επιλογή Θεματικής Ενότητας: Καθορισμός του επιστημονικού ή τεχνολογικού περιεχομένου που θα αποτελέσει τη βάση του σεναρίου.
-
Ενσωμάτωση των Τεχνών: Προσδιορισμός τρόπων για την ένταξη των τεχνών στο μαθησιακό σενάριο.
-
Επιλογή Μεθόδων Διδασκαλίας: Συζήτηση και επιλογή κατάλληλων μαθησιακών μεθόδων και τεχνικών.
- Συμπερίληψη Χαρισματικότητας: Προσδιορισμός τρόπων για την ισότιμη πρόσβαση στη μάθηση STEAM και τη μαθησιακή διαφοροποίηση του σεναρίου για τους/τις χαρισματικούς/ες μαθητές/τριες.
-
Τεχνολογικά Εργαλεία & Πόροι: Επιλογή εργαλείων και πλατφορμών για την υλοποίηση και υποστήριξη του σεναρίου.
-
Δημιουργία Πρωτότυπου Σεναρίου: Ομαδική εργασία για το σχεδιασμό ενός προσχέδιου του σεναρίου.
- Αξιολόγηση & Αναθεώρηση: Στάδιο αναστοχασμού και βελτίωσης του πρωτότυπου με βάση τα σχόλια και τις παρατηρήσεις των συμμετεχόντων/ουσών.
-
Παρουσίαση Σεναρίων: Οι συμμετέχοντες/ουσες παρουσιάζουν το δικό τους μαθησιακό σενάριαο και λαμβάνουν σχόλια και προτάσεις για βελτίωση.
-
Εφαρμογή στην Πράξη: Συζήτηση στρατηγικών για την εφαρμογή του σχεδιασμένου σεναρίου στην πραγματική τάξη.
Χώρος Επικοινωνίας
Χώρος Επικοινωνίας
Ημερολόγιο
Ανακοινώσεις
- - Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -
