Ασκήσεις και Εργασίες, στο περιβάλλον "η-τάξη" (etest)
Νίκος Αναστασάκης, Κωστής Χαλκιαδάκης
Η χρήση των εργαλείων αξιολόγησης και ανατροφοδότησης της πλατφόρμας "η-τάξη" (e-class), μπορεί να βοηθήσει στην βαθμολόγηση, αλλά κυρίως στην αυτοαξιολόγηση, στην άμεση ανατροφοδότηση και στην αλληλεπίδραση των μαθητών με το διδακτικό αντικείμενο.
Επιπλέον, τα οφέλη και για τον εκπαιδευτικό είναι σημαντικά:
- Εξοικονόμηση χρόνου
- 'Αμεσα στατιστικά και συγκέντρωση αποτελεσμάτων
- Δημιουργία εύχρηστου, προσωπικού αλλά και διαμοιραζόμενου αποθετηρίου ερωτήσεων
- Καλύτερη διαχείρηση του σύγχρονου μέρους του μαθήματος (τηλεδιάσκεψη)
Icons at & www.pngwing.com & www.flaticon.com
Η χρήση των εργαλείων αξιολόγησης και ανατροφοδότησης της πλατφόρμας "η-τάξη" (e-class), μπορεί να βοηθήσει στην βαθμολόγηση, αλλά κυρίως στην αυτοαξιολόγηση, στην άμεση ανατροφοδότηση και στην αλληλεπίδραση των μαθητών με το διδακτικό αντικείμενο.
Επιπλέον, τα οφέλη και για τον εκπαιδευτικό είναι σημαντικά:
- Εξοικονόμηση χρόνου
- 'Αμεσα στατιστικά και συγκέντρωση αποτελεσμάτων
- Δημιουργία εύχρηστου, προσωπικού αλλά και διαμοιραζόμενου αποθετηρίου ερωτήσεων
- Καλύτερη διαχείρηση του σύγχρονου μέρους του μαθήματος (τηλεδιάσκεψη)
Icons at & www.pngwing.com & www.flaticon.com
Η χρήση των εργαλείων αξιολόγησης και ανατροφοδότησης της πλατφόρμας "η-τάξη" (e-class), μπορεί να βοηθήσει στην βαθμολόγηση, αλλά κυρίως στην αυτοαξιολόγηση, στην άμεση ανατροφοδότηση και στην αλληλεπίδραση των μαθητών με το διδακτικό αντικείμενο.
Επιπλέον, τα οφέλη και για τον εκπαιδευτικό είναι σημαντικά:
- Εξοικονόμηση χρόνου
- 'Αμεσα στατιστικά και συγκέντρωση αποτελεσμάτων
- Δημιουργία εύχρηστου, προσωπικού αλλά και διαμοιραζόμενου αποθετηρίου ερωτήσεων
- Καλύτερη διαχείρηση του σύγχρονου μέρους του μαθήματος (τηλεδιάσκεψη)
Icons at & www.pngwing.com & www.flaticon.com
Πληροφορίες
Μαθησιακοί στόχοι
- Χρήση του "εργαλείου" Ασκήσεις του e-class
- Κατανόηση των επιλογών της άσκησης (διάρκεια, κατανομής βαθμολογίας, είδος ερώτησης κλπ.)
- Δημιουργία & χρήση τράπεζας ερωτήσεων διαβαθμιζόμενης δυσκολίας
- Υλοποίηση "τεστ" για online & offline αξιολόγηση.
Περισσότερα
Βιβλιογραφία
Λιοναράκης, Α., & Σπανακά, Α. (2010). H Βελτιωτική Αξιολόγηση στην Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση. Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την Εκπαιδευτική Τεχνολογία, 6(1,2), 195-200. doi:https://doi.org/10.12681/jode.9760
Μανωλάκος, Π. (2010). Η αξιολόγηση του Μαθητή. Εφαρµοσµένη Παιδαγωγική, Περιοδική Ηλεκτρονική Έκδοση του Ελληνικού Ινστιτούτου Εφαρµοσµένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης (ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.ΕΚ.), Τεύχος 1 . ISSN 1792-7587. Online Document
- Χρήση του "εργαλείου" Ασκήσεις του e-class
- Κατανόηση των επιλογών της άσκησης (διάρκεια, κατανομής βαθμολογίας, είδος ερώτησης κλπ.)
- Δημιουργία & χρήση τράπεζας ερωτήσεων διαβαθμιζόμενης δυσκολίας
- Υλοποίηση "τεστ" για online & offline αξιολόγηση.
Λιοναράκης, Α., & Σπανακά, Α. (2010). H Βελτιωτική Αξιολόγηση στην Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση. Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την Εκπαιδευτική Τεχνολογία, 6(1,2), 195-200. doi:https://doi.org/10.12681/jode.9760
Μανωλάκος, Π. (2010). Η αξιολόγηση του Μαθητή. Εφαρµοσµένη Παιδαγωγική, Περιοδική Ηλεκτρονική Έκδοση του Ελληνικού Ινστιτούτου Εφαρµοσµένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης (ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.ΕΚ.), Τεύχος 1 . ISSN 1792-7587. Online Document
Περιγραφή, δυνατότητες, σημειώσεις
Το εργαλείο για την ανάθεση εργασίας ανοιχτού τύπου.
Παραδείγματα ασκήσεων & εργασιών
Μια πολύ χρήσιμη δυνατότητα που παρέχει η "η-τάξη"
Ομοιότητες, διαφορές ασκήσεων / εργασιών
Εξάσκηση στην δημιουργία ερωτήσεων, ασκήσεων, τεστ, εργασιών στο σπίτι
Χρήσιμα λογισμικά, τεχνικές, εισαγωγή συμβόλων κ.α..
Προτάσεις και παρατηρήσεις στο μάθημα...
Ημερολόγιο
Ανακοινώσεις
- - Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -
